СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ  ПИСЬМУ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В СУДЕБНО-ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Е. Н. Белова

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В СУДЕБНО-ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Е. Н. Белова

Полный текст:

PDF (Rus)

Аннотация

Приводятся современные методики и виды прописей обучения письму в школе. Рассмотрены результаты проведения исследования почерков учащихся 2-4 классов, 7-9 классов и студентов 1-3 курсов техникума. Дан прогноз о влиянии современных условий обучения письму на изменение почерковедческих методик, а также вид и количество почерковых исследований, представляемых на экспертизу.

Ключевые слова

судебно-почерковедческая экспертиза, прописи, методика обучения письму, рукописный способ, формирование письменно-двигательного навыка, записи, подписи

Об авторе

Е. Н. Белова

ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России
Россия
государственный судебный эксперт лаборатории судебно-почерковедческой экспертизы ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России

Рецензия

Для цитирования:

Белова Е.Н. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В СУДЕБНО-ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Теория и практика судебной экспертизы. 2015;(4(40)):60-69.

For citation:

Belova E. CURRENT CHALLENGES IN WRITING SKILLS INSTRUCTION AND THEIR IMPLICATIONS FOR FORENSIC HANDWRITING ANALYSIS. Theory and Practice of Forensic Science. 2015;(4(40)):60-69. (In Russ.)

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 1819-2785 (Print)
ISSN 2587-7275 (Online)

Логин
Пароль
	Запомнить меня

Войти

Теория и практика судебной экспертизы