Бердникова Татьяна Владимировна – к. филол. н., доцент, главный государственный су- дебный эксперт отдела лингвистической экспертизы
Москва 109028
Berdnikova Tat’yana Vladimirovna – Candidate of Philology, Associate Professor, Chief State Expert
Moscow 109028
В статье рассмотрены некоторые подходы к изучению спонтанности и подготовленности речи как в области лингвистики, так и в судебной экспертизе.
В лингвистике выделяются два направления изучения спонтанности и подготовленности звучащей речи: исследование речевого потока в целом и анализ речи по уровням языка. В первом случае основное внимание уделяется онтогенезу речевого мышления, формированию коммуникативной компетенции человека, а также механизмам порождения речи. При поуровневом анализе устной речи ведущее значение имеет изучение фонетического уровня языка, на других языковых уровнях исследование представлено несистемно.
В практике производства судебной экспертизы определены градации звучащей речи по критерию «подготовленная речь – неподготовленная речь». Установлены параметры, которые учитываются в исследовании звучащей речи при выявлении признаков ее подготовленности и спонтанности: тип (форма) речи; жанр, в котором производится речь; возраст говорящего; уровень образования, профессиональная деятельность и социальный статус говорящего; параметры коммуникативной ситуации: адресат и адресант, отношения между говорящим и слушающим, тональность общения, цель, средства общения, место общения и др.; характер коммуникации.
Предпринята попытка разработки возможных направлений исследования звучащей речи на предмет определения ее спонтанности и подготовленности.
The article considers different approaches to the study of spontaneity and readiness of speech – in linguistics and forensic linguistics.
In linguistics, there are two directions of studying the spontaneity and preparedness of sounding speech: the study of the speech flow as a whole and the analysis of speech by language levels. In the first case, the main attention is paid to the ontogenesis of speech thinking, the formation of a person’s communicative competence, as well as the mechanisms of speech generation. In the level-by-level analysis of oral speech, the study of the phonetic level of the language occupies a leading place, while research at other levels of the language is presented unsystematically. In the practice of forensic examination, gradations of sounding speech are determined according to the criterion «prepared speech – unprepared speech». The parameters that are taken into account in the study of sounding speech for the identification of signs of preparedness and spontaneity are established: type (form) of speech; genre in which the speech is performed; age of the speaker; the speaker’s level of education, his professional activity, social status; parameters of the communicative situation: the addresser and the addressee, the relationship between the speaker and the listener, the tone of communication, the purpose, means of communication, the place of communication, etc.; the nature of communication.
The author of the present article attempts to develop possible directions for the study of sounding speech in order to determine its spontaneity and preparedness.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.