sudexpertТеория и практика судебной экспертизыTheory and Practice of Forensic Science1819-27852587-7275The Russian Federal Centre of Forensic Science10.30764/1819-2785-2016-4-35-37sudexpert-6Research ArticleВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТОВEDUCATION AND TRAINING IN FORENSIC SCIENCEО совместном образовательном проекте Российского федерального центра судебных экспертиз при Минюсте России и Российского университета дружбы народовPresenting the Joint Educational Project of the Russian Federal Center of Forensic Science of the Ministry of Justice of the Russian Federation and the Peoples' Friendship University of Russiahttps://orcid.org/0000-0001-5853-8418ЧесноковаЕ. В.ChesnokovaE. V.

к.ю.н., заместитель заведующего отдела научно-методического обеспечения производства экспертиз ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России

onmo@sudexpert.ruФедеральное бюджетное учреждение Российский федеральный центр судебной экспертизы при Министерстве юстиции Российской Федерации, Москва; Российский университет дружбы народов (РУДН), МоскваРоссияRussian Federal Center of Forensic Science of the Ministry of Justice of the Russian Federation, Moscow; Peoples’ Friendship University of Russia (RUDN University), MoscowRussian Federation20163012201604(44)3537Copyright © Чеснокова Е.В., 20162016Чеснокова Е.В.Chesnokova E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tipse.ru/jour/article/view/6

Рассматривается вопрос о создании и функционировании образовательного проекта на базе двух организаций – Федерального бюджетного учреждения Российский федеральный центр судебных экспертиз при Министерстве юстиции Российской Федерации, осуществляющего практическую и научно-методическую деятельность в области судебной экспертизы, и Российского университета дружбы народов, осуществляющего образовательную деятельность. Освещены проблемы современной подготовки кадров в системе высшего образования по направлению судебно-экспертной деятельности. Раскрыта система совместного образовательного проекта РУДН – РФЦСЭ и охарактеризованы составляющие его уровни образования. Предложены пути развития проекта.

The article discusses the creation and functioning of the educational project based on the partnership between the Russian Federal Center of Forensic Science of the Ministry of Justice of the Russian Federation (engaged in forensic practice, scientific research, and methodology development) and the Peoples' Friendship University of Russia (engaged in education and training). The author examines the problems of modern professional training in forensic disciplines within the system of higher education. The system of the joint PFUR– RFCFS educational project is described and constituent levels of training are characterized. Pathways for future development of the project are offered.

образовательный проектпроблемы подготовки кадровБолонский процессмагистерская программадиссертационный советeducational projectproblems of professional trainingBologna Processmaster's programdissertation committeeReferencesСмирнова С.А. ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России на службе прогресса судебной экспертизы // Теория и практика судебной экспертизы. – 2016. – № 2 (42). – C. 126–131.Smirnova S.A. RFCFS of the Ministry of Justice of the Russian Federation at the service of progress in forensic science. Teoriya i praktika sudebnoi ekspertizy = Theory and practice of forensic science. 2016, No 2 (42), pp. 126–131 (In Russian).Добренькова Е.В. Российское образование и Болонский процесс // Социология власти. – 2005. – № 6. – С. 96–112.Dobren’kova E.V. Rossiiskoe obrazovanie i Bolonskii protsess [Russian education and Bologna Process]. Sotsiologiya vlasti. 2005, No 6, pp. 96–112 (In Russian).Усов А.И. Инновации и прогресс в судебно-экспертной деятельности // Право и государство. – 2016. – №1 (70). – С. 48–52.Usov A.I. Innovation and progress of the forensic activities. Pravo i gosudarstvo = Law and State. 2016. No 1 (70). pp. 48–52 (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.